PEA-1 — Uluslararası iliÅŸkiler alanında mesleki ve analitik donanım kazandırmak
Mezunların, uluslararası siyaset, siyasi tarih, uluslararası hukuk, dış politika ve bölgesel çalışmalar alanlarında edindikleri kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimiyle kamu, özel sektör, akademi, araÅŸtırma ve proje temelli çalışma alanlarında mesleki geliÅŸimlerini sürdürebilecek analitik donanıma sahip olmalarını desteklemektir.

PEA-2 — Kamu kurumları ve diplomasiyle iliÅŸkili kariyer alanlarına hazırlamak
Mezunların, uluslararası iliÅŸkiler alanındaki bilgi birikimi, yazılı-sözlü iletiÅŸim becerileri ve analitik deÄŸerlendirme kapasitesiyle kamu kurum ve kuruluÅŸlarında, yerel yönetimlerde, dış iliÅŸkiler birimlerinde ve diplomasiyle iliÅŸkili meslek alanlarında uzmanlık, idari görev, proje destek ve araÅŸtırma odaklı pozisyonlara yönelmelerini desteklemektir.

PEA-3 — Akademik ve araÅŸtırma odaklı kariyerleri desteklemek
Mezunların, uluslararası siyaset, siyasi tarih, uluslararası hukuk, dış politika ve bölgesel çalışmalar alanlarında kazandıkları araÅŸtırma becerileriyle lisansüstü eÄŸitim, akademik çalışma, araÅŸtırma merkezleri ve düÅŸünce kuruluÅŸları gibi alanlarda mesleki geliÅŸimlerini sürdürebilmelerine zemin hazırlamaktır.

PEA-4 — Özel sektör ve uluslararası iÅŸ alanlarında istihdam edilebilirliÄŸi güçlendirmek
Mezunların, uluslararası sistem, küresel ekonomi-politik, dış ticaret, bölgesel geliÅŸmeler ve iletiÅŸim becerilerine dayalı bilgi birikimlerini özel sektör, bankacılık, dış ticaret, lojistik, medya, danışmanlık ve benzeri çalışma alanlarında kullanabilecek mesleki donanıma sahip olmalarını saÄŸlamaktır.

PEA-5 — Uluslararası kuruluÅŸlar, proje alanları ve toplumsal katkı odaklı çalışma alanlarına hazırlamak
Mezunların, göç, insan hakları, çevre, güvenlik, kalkınma, Avrupa BirliÄŸi ve sürdürülebilirlik gibi alanlarda faaliyet gösteren uluslararası kuruluÅŸlar, kamu kurumlarının ilgili birimleri, proje ofisleri, araÅŸtırma birimleri ve sivil toplum kuruluÅŸlarında uzman, araÅŸtırmacı, proje sorumlusu, koordinatör veya yönetici yardımcısı gibi mesleki rollerde görev alabilecek bilgi ve uygulama becerisi kazanmalarını desteklemektir.

PEA-6 — Etik, yaÅŸam boyu öÄŸrenme ve deÄŸiÅŸime uyum kapasitesi kazandırmak
Mezunların, etik deÄŸerlere baÄŸlı, eleÅŸtirel ve analitik düÅŸünebilen, yaÅŸam boyu öÄŸrenmeye açık, toplumsal sorunlara duyarlı ve deÄŸiÅŸen ulusal/uluslararası koÅŸullara uyum saÄŸlayabilen bireyler olarak mesleki geliÅŸimlerini sürdürmelerini desteklemektir.

Komisyon kararı gerekçesi:

2024 STAR deÄŸerlendirme raporunda özellikle Program EÄŸitim Amaçlarının kariyer hedefi niteliÄŸi, kurum/fakülte/bölüm misyonuyla uyumu ve “sivil toplum kuruluÅŸlarında görev alma” ifadesinin istihdam/kariyer hedefi bakımından belirsizliÄŸi konusunda yapılan deÄŸerlendirmeler dikkate alınmıştır. Bu nedenle PEA ifadeleri, mezunların 3–5 yıllık erken kariyer dönemlerinde gerçekçi biçimde yönelebilecekleri çalışma alanları ve mesleki roller temelinde yeniden düzenlenmiÅŸ; gönüllülük çaÄŸrışımı yapan belirsiz ifadeler yerine uzmanlık, araÅŸtırma, proje sorumluluÄŸu, koordinasyon ve yönetici yardımcılığı gibi izlenebilir mesleki roller tercih edilmiÅŸtir.

Program Educational Objectives — PEOs

PEO-1 — Providing professional and analytical competence in the field of International Relations
To support graduates in developing the analytical competence necessary to pursue professional development in public institutions, the private sector, academia, research-oriented institutions, and project-based fields, based on the theoretical and applied knowledge they acquire in international politics, political history, international law, foreign policy, and regional studies.

PEO-2 — Preparing graduates for career fields related to public institutions and diplomacy
To support graduates in pursuing positions such as specialist, administrative staff, project support personnel, and research-oriented roles in public institutions, local administrations, foreign relations units, and diplomacy-related professional fields through their knowledge of International Relations, written and oral communication skills, and analytical assessment capacity.

PEO-3 — Supporting academic and research-oriented careers
To provide a foundation for graduates to pursue professional development in graduate education, academic work, research centers, and think tanks through the research skills they acquire in international politics, political history, international law, foreign policy, and regional studies.

PEO-4 — Strengthening employability in the private sector and international business fields
To ensure that graduates acquire the professional competence to use their knowledge of the international system, global political economy, foreign trade, regional developments, and communication skills in fields such as the private sector, banking, foreign trade, logistics, media, consultancy, and similar areas of employment.

PEO-5 — Preparing graduates for international organizations, project-based fields, and socially engaged professional areas
To support graduates in acquiring the knowledge and practical skills necessary to take on professional roles such as specialist, researcher, project officer, coordinator, or assistant manager in international organizations, relevant units of public institutions, project offices, research units, and civil society organizations working in areas such as migration, human rights, environment, security, development, the European Union, and sustainability.

PEO-6 — Developing ethical awareness, lifelong learning, and adaptability to change
To support graduates in sustaining their professional development as individuals who are committed to ethical values, capable of critical and analytical thinking, open to lifelong learning, sensitive to social issues, and able to adapt to changing national and international conditions.

Ben özellikle PEO-5’te “civil society organizations”ı tek başına bırakmadım; “international organizations, relevant units of public institutions, project offices, research units, and civil society organizations” içinde konumlandırdım. Ayrıca “volunteer” çaÄŸrışımı yapacak hiçbir ÅŸey yok; “specialist, researcher, project officer, coordinator, assistant manager” gibi mesleki rollerle baÄŸladım. Bu, cevap dosyasındaki STK eleÅŸtirisine daha iyi karşılık verir.

Bölüm Misyonu

KTÜ Uluslararası Ä°liÅŸkiler Bölümünün misyonu; uluslararası siyaset, siyasi tarih, uluslararası hukuk, dış politika ve bölgesel çalışmalar alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip; araÅŸtırma yapabilen, eleÅŸtirel ve analitik düÅŸünebilen, etik deÄŸerlere baÄŸlı, yabancı dil ve iletiÅŸim becerilerini mesleki alanlarda kullanabilen; akademi, kamu kurumları, özel sektör, proje ve araÅŸtırma birimleri, uluslararası kuruluÅŸlar ve sivil toplum kuruluÅŸlarının uzmanlık gerektiren çalışma alanlarında toplumsal geliÅŸmeye, ülke ihtiyaçlarına ve uluslararası iÅŸ birliÄŸine katkı sunabilecek mezunlar yetiÅŸtirmektir.

Bölüm Vizyonu

KTÜ Uluslararası Ä°liÅŸkiler Bölümünün vizyonu; araÅŸtırma temelli eÄŸitim anlayışı, güçlü akademik kadrosu, uluslararasılaÅŸma kapasitesi, bölgesel ve küresel geliÅŸmelere duyarlı öÄŸretim yapısı ve nitelikli mezun profiliyle ulusal düzeyde tercih edilen, uluslararası görünürlüÄŸünü geliÅŸtiren, Karadeniz havzası ve çevre bölgeler baÅŸta olmak üzere uluslararası iliÅŸkiler alanındaki akademik birikimiyle toplumsal ve bilimsel katkı üreten saygın bir bölüm olmaktır.

GEREKÇE:

2024 STAR deÄŸerlendirme sürecinde Program EÄŸitim Amaçları ile kurum/fakülte/bölüm misyonu arasındaki uyumun daha açık gösterilmesi gerektiÄŸine iliÅŸkin yapılan tespitler; 2026 tarihli güncel STAR ÖDR Hazırlama Kılavuzu; KTÜ’nün güncel misyon ve vizyonu; Ä°Ä°BF misyon ve vizyonu; KTÜ 2024–2028 Stratejik Planı’nın araÅŸtırma üniversitesi kimliÄŸi, uluslararasılaÅŸma, kalite güvencesi ve toplumsal katkı hedefleri ile bölümün mevcut akademik birikimi ve mezun profili birlikte deÄŸerlendirilmiÅŸtir. Bu doÄŸrultuda bölüm misyonu ve vizyonunun, önceki metinlerin ana yönelimini koruyacak; ancak araÅŸtırma temelli eÄŸitim, eleÅŸtirel-analitik düÅŸünme, etik deÄŸerler, uluslararasılaÅŸma, toplumsal katkı ve gerçekçi mezun kariyer alanlarıyla iliÅŸkisini daha açık gösterecek biçimde güncellenmesine karar verilmiÅŸtir.

Department Mission — English Version

The mission of the Department of International Relations at Karadeniz Technical University is to educate graduates who possess theoretical and applied knowledge in international politics, political history, international law, foreign policy, and regional studies; who are capable of conducting research, thinking critically and analytically, adhering to ethical values, and using foreign language and communication skills in professional contexts; and who can contribute to social development, national needs, and international cooperation in academia, public institutions, the private sector, project and research units, international organizations, and the specialized working areas of civil society organizations.

Department Vision — English Version

The vision of the Department of International Relations at Karadeniz Technical University is to become a respected department that is preferred at the national level, enhances its international visibility, and produces social and scientific contributions through its research-based educational approach, strong academic staff, internationalization capacity, curriculum structure responsive to regional and global developments, qualified graduate profile, and academic expertise in the field of International Relations, particularly regarding the Black Sea basin and surrounding regions.